后世称此书为“家教规范”。这些人才应专精一职，具有“应世任务”的能力，是国家实际有用的人才。所谓“德”，即恢复儒家的传统道德教育，加强孝悌仁义的教育。此外，他还重视学习“杂艺”。成为了我国封建时代家教的集大成之作，被誉为“家教规范”。侯景之乱，梁元帝萧绎自
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