javascript学习（六）

JavaScript对象系统的使用（李晓华　2001年04月29日 01:50） 　　使用浏览器的内部对象系统, 可实现与HTML文档进行交互。它的作用是将相关元素组织包装起来，提供给程序设计人员使用，从而减轻编程人的劳动，提高设计Web页面的能力。 一、浏览器对象层次及其主要作用　　除了前面提到过的文档document对象外，Navigator浏览器中还提供了窗口（Window）对象以及历史（History）和位置（Location）对象。　　浏览器对象(Navigator) 　　　　提供有关浏览器的信息　　窗口对象(Windows) 　　　　Window对象处于对象层次的最顶端，它提供了处理Navigator窗口的方法和属性。　　位置对象(Location) 　　　　Location对象提供了与当前打开的URL一起工作的方法和属性，它是一个静态的对象。　　历史对象(History) 　　　　History对象提供了与历史清单有关的信息。　　文档对象(Document) 　　　　document对象包含了与文档元素(elements)一起工作的对象，它将这些元素封装起来供编程人员使用。　　编程人员利用这些对象，可以对WWW浏览器环境中的事件进行控制并作出处理。在JavaScript中提供了非常丰富的内部方法和属性,从而减轻了编程人员的工作,提高编程效率。这正是基于对象与面向对象的根本区别所在。在这些对象系统中,文档对象属于非常重要的,它位于最低层,但对于我们实现Web页面信息交互起作关键作用。因而它是对象系统的核心部分。　二、文档对象功能及其作用　　在Navigator浏览器中，document文档对象是核心是，同时也是最重要的。见表6-1所示。 Links Anchor Form Method Prop 链接对象 锚对象 窗体对象 方法 对象 表6－1 document对象 　　从表6-1中可以看出，document对象的主要作用就是把这些基本的元素（如links,anchor等）包装起来，提供给编程人员使用。从另一个角度看，document对象中又是由属性和方法组成。　１、document中三个主要的对象在document中主要有：links,anchor,form等三个最重要的对象：（１）anchor锚对象： anchor对象指的是标识在HTML源码中存在时产生的对象。它包含着文档中所有的anchors信息。（２）链接links对象　　link对象指的是用标记的连接一个超文本或超媒体的元素作为一个特定的URL。（３）窗体（Form）对象　　窗体对象是文档对象的一个元素，它含有多种格式的对象储存信息，使用它可以在JavaScript脚本中编写程序进行文字输入，并可以用来动态改变文档的行为。通过document. Forms[]数组来使得在同一个页面上可以有多个相同的窗体,使用forms[]数组要比使用窗体名字要方便得多。例:下面就是一个使用窗体数组和窗体名字的例子。该程序使得两个窗体中的字段内容保持一致。 Test6_1.htm

其中用了OnChnge事件(当窗体内容改变时激发)。第一个使用窗体名字标识my,第二个使用窗体数组Forms[]。其效果是一致。　２、文档对象中的attribute属性　　document对象中的attribute属性，主要用于在引用Href标识时，控制着有关颜色的格式和有关文档标题、文档原文件的URL以及文档最后更新的日期。这部分元素的主要含义如下：（１）链接颜色：alinkcolor 这个元素主要用于，当选取一个链接时，链接对象本身的颜色就按alinkcolo r指定改变。（２）链接颜色：linkcolor 当用户使用 Text string链接后，Textstring的颜色就会按Linkcolor所指定的颜色更新。（３）浏览过后的颜色：VlinkColor 该属性表示的是已被浏览存储为已浏览过的链接颜色。（４）背景颜色：bgcolor 该元素包含文档背景的颜色。（５）前景颜色：Fgcolor 该元素包含HTML文档中文本的前景颜色。　３、文档对象的基本元素（１）窗体属性：　　窗体属性是与HTML文档中

相对应的一组对象在HTML文档所创建的窗体数，由length指定。通过document.forms.length反映该文档中所创建的窗体数目。（２）锚属性：anchors 　　该属性中，包含了HTML文档的所有标记为Name=...的语句标识。所有“锚”的数目保存在document.anchors.length中。（３）链接属性：links 　　链接属性是指在文档中...的由Href=...指定的数目，其链接数目保存在document.links.length中。 三、范例例1:下面我们通过一个例子来说明文档对象的综合应用。输出结果见图6-2所示。 Test6_2.htm

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