在家上学: 一场逃离学校的教育冒险
德国哲学家莱布尼茨说过：“世界上没有完全相同的两片叶子”，高山流水的教学方式或许不可复制，但他父母的开明思想，和大胆、开放式的教育方式却值得我们深思……
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在倒了三趟地铁外加一辆的士之后，我终于在昌平的一个小山村里迷路了。
司机看着导航也一脸懵逼；问了三个过路人，都跟我说“还要往东边走好久呢”，但每个人的东边都不太一样。
最后还是共享经济拯救了我，骑上小黄车七拐八拐，终于到达了今天的目的地——一个仿现代的四合院。
叩开大门，就听见屋内传来一个甜甜的声音：“姐姐好！”
声音的主人——高山流水，就是我今天的采访对象。
▲ 找了很久的大门
充满机缘巧合的童年
第一次看到高山流水这个名字，还以为是艺名。可这的的确确是一个十三岁女孩的真名。
父亲叫高松，母亲叫刘冰；爷爷名字里带“山”，即为“高山”；“冰”遇爱情而融化成水，即为“流水”；高山流水，也有将两代人的希望传递下去的意味。
四岁半时，在机缘巧合下，她出演了第一部影视剧，自此踏上了演艺圈之路，至今已参演了三十多部影视作品。
除了童星这个身份，她身上还有一个特殊的标签——homeschool，在家上学。
其实高山流水并非一天学都没上过。6岁时，她和其他同龄小孩一样，背起书包去学校上课。但因为拍戏需要经常请假，一来二去觉得太麻烦；而且从小跟着父亲在外跑，这让她对学校里的诸多规矩很不适应。
“必须”，这是她回忆学校生活时说的最多的一个词——“必须得板板正正地坐着，手必须这么放，提问必须举手，脚不许放横杠……”
有一次交完作业，她想起自己忘了写名字，就去办公室把作业本写上了名字；但老师认为这是不尊重她的行为，要求高山流水把当天的作业以及阅读课文全抄一遍。平常五点半放学，那天抄到了快八点，老师才允许她回家。
鉴于种种惨痛的学校经历，她接受了父亲的提议，决定“在家上学”。
▲ 小时候的高山流水
追求生活，而非生存
高山流水的父亲高松，是“中国城市记忆工作室”的创办者，也是一个自由艺术家。
按他自己的话来说，他的前半生，就是从小学一路“混”到了大学。大学毕业后，他进了当地机关上班；后来读研，毕业后放弃了原来的工作，在南京到处走街串巷收废品。
在这个过程中，他对南京的历史文化产生了兴趣。1995年开始，他边收废品，边拍摄南京的历史遗存，这也是“中国城市记忆”的前身。
▲ 父亲高松的艺术作品
“我从小到大，就特别不喜欢死板的教育模式，身边的人老是说这不行，那不该，就不让人做自己。所以我一定不能让我孩子，在这种‘轧’的过程中，完成父母的目标。”
为了贯彻“做自己”的这个目标，他决定换房子——宁愿在野外打个帐篷，也不愿被束缚在高楼里的标准间。
花了两年多时间，他终于找到一个还不错的地方——那是一个堆满垃圾的废弃养猪场，一年租金5000，只可惜在密云的小山头上，没有对外通路。“要不咬咬牙自己修个路，愚公还能移山呢”，虽然定金也交了，但他思前想后，还是觉得费劲。那就只能再找，最后在昌平终于找到了一户“鬼宅”，立马决定在这住了。
“这才叫生活，而不是生存。”
▲ 充满自然气息的院子
在高松潜移默化的“忽悠”下，高山流水从三岁起就跟着父亲，在大街小巷转悠。她的任务是“寻找地上刻字的石头，和有花纹的瓷片”。还没上学，她就能独立读完剧本，学会算术。
因为从小跟着父亲到处跑，高山流水对艺术人文景观也颇为痴迷。这不，父女俩开创了近10年的垒石艺术，最近会在河南林州红旗渠畔白家庄全面呈现；到时候，“林州国际垒石谷”也将开工建设。
当高山流水到了入学年龄时，高松是打心眼里不想让女儿去学校，但在家里其他人的反对下，只好报名上了学。过了一段时间后，女儿又要进组拍戏，就一直请假。当时还在南京，后来为了孩子的发展全家搬到北京，也不可能回去上学，那就索性不上了。
先行万里路，再读万卷书
而母亲刘冰，就对高松的提议比较抵触。
不让孩子去学校，那就得自己教，这意味着二人要放弃自己的工作，全身心地投入到孩子的成长中，这对一向谨慎的刘冰来说非常冒险。因为他们都有正规的工作：刘冰是建筑师，有自己的工作室，高松是职业经理人；夫妻俩经济来源稳定，日子也过得有滋有味。
最初，高松甚至想过让孩子自然生长，刘冰不同意。最终，夫妻二人各退一步，高山流水依然保留了学籍，但学校的课程由夫妻二人教授。
直到现在，老人们都不理解这对夫妻的决定。变成自由职业者之后，他们的收入不稳定，曾经收入颇高的他们甚至吃了一段时间的老本。最大的问题则是高山流水的课程，在文化课上夫妻二人从来都是亲力亲为，巨大的时间投入让刘冰有些吃不消，她甚至想放弃，但她“还是不放心把孩子送给别人教”。
但随着女儿一天天长大，很多科目她都能够开始自学了，只需要父母帮她安排好学习计划。
在家的时候，每天早上七点起床，开始早锻炼，压腿、下腰、武术、双截棍、跆拳道什么都练一点；吃完早饭，就学英语，再从语文、数学、地理、历史、生物里面选一科来学，一天学一科。除了课本知识之外，她还要上钢琴、小提琴、舞蹈等。
出去拍戏的时候，就跟着父亲到当地转转，去看一些老房子、老街之类的，顺便听听历史故事，看看人文景象。到目前为止，她已经走了三十多个省。
“读万卷书，行万里路嘛；我先把万里路行了，书可以在这过程中慢慢读。”
当被问到读不懂怎么办时，她说：“我觉得还行吧，就像历史，我已经把一学期的书都看完了。如果真有什么不懂，那就上网查呗，实在没办法就找我爸。”
▲ 母亲刘冰画的高山流水
“逼”出来的创作
高松虽然对教育秉着自由的态度，但他时不时会逼女儿做些“大事”。
“爸，我肯定写不出来”，高山流水面对父亲的“一千字作文”要求，大声地抗议着，“平常我都只能写两三百字，现在怎么可能编的出一千字啊！”
高松却固执己见：“什么叫不可能？是没有纸，还是没有笔，还是没有查字的词典？”
“我就是写不出来！”
“那你这就叫无理取闹！”
高山流水就被摁在书桌前写，憋得小眼泪都快掉了出来。
高松就支了个招：“你想写什么题目？编十个题目，我们选一个。‘最可恨的爸爸’，‘讨厌的妈妈’……想写什么写什么！”
女儿半信半疑：“这行吗？”
“没事，就这么写。”
女儿却软了下来：“那算了，还是写猫。我最喜欢猫了。”
于是随便开了头就开始写，可写着写着就不受控制了，原本只想写一千字，最后的成稿竟有一万四千多字——第一部小说《神偷猫·前传》正式出炉。
▲ 高山流水的第一部小说
高松说到这，掩不住自豪的神情：“到最后都是我催着她收尾了，这才第一部，就感觉已经无法超越了。现在自己就开始吭哧吭哧地写第二部了。”
不光小说，连小提琴曲，高松都逼着女儿写出一首来。
女儿再一次对父亲的无理要求感到崩溃：“我怎么能写小提琴曲？多少人几十年都写不出一首，我怎么做得到呢？”
“那是因为你不敢做！”
万事开头难，于是父亲又想了个法子：“看看墙上这些门牌和地契，这都是人家房子拆迁或转让后留下的，你当时还帮爸爸把它们都装饰到了墙上。你就想着这件事，用小提琴拉出点声音来。”
▲ 墙上的门牌
“随便你怎么拉，但不能少于一分钟啊。”父亲又补了一句。
高山流水还真对着这面贴满门牌地契的墙，拉了一分钟小提琴，这一天的任务就完成了。
然后明天拉那面墙，后天拉那根柱子，到最后一共拉了二十多个一分钟。
这时候，父亲就拉着女儿坐下来，开始好好商量编曲这事：“这二十多个一分钟里，你每段都截个一点点出来，我就不信这曲子写出不来。”
二人就开始一句一句地删，最后创作出一首四分半的小提琴曲《忆城》。
高松一脸陶醉地说：“现在这曲子好听得不得了！不是我吹，就跟《辛德勒的名单》里的主题曲一样好。而且完全没有抄袭借鉴，你听哪一句都不会有‘好像听过’的感觉！”
聊着聊着，父亲就对女儿定了下一个目标——做一款小游戏：“到时候我们全家联网玩！不就是画面、音乐、剧情和程序嘛！现在她又能作曲，又能写小说，画也能跟着画几笔，就差再学点C++、Java之类的语言了。但我相信，对她来说，这些东西是很简单的。”
越无知者，就越无畏；瞎编，也许还真能成什么事。
教育，就是影响别人
“我虽然经常逼她，但不至于把她逼成自杀。”父亲高松在谈及目前的教育体系时，明显有些愤怒。
“为什么现在有那么多孩子自杀？因为他们真不会（写作业）。家长呢，只会指着鼻子骂：你怎么就考这么点分？你怎么不好好学呢？但家长都做了些什么？他教了吗？他陪了吗？他影响孩子了吗？什么都没干，凭什么让孩子考这么多分！”
甚至有同剧组的小演员偷偷跟他说：“高叔叔，你能不能把我妈妈杀掉呀？”
还不止一个。
其实，那些父母也没做什么十恶不赦的大事；只是因为孩子在拍摄时表现欠佳，他们觉得丢脸，便当着众人的面，一巴掌挥了过去。
这事本不该他管，但他还是选择和其他家长谈一谈：“你们打骂孩子我没意见，但有一点，千万不要当着众人的面打他。”
“孩子不怕打，不怕骂，不怕踢，最怕的就是没面子。”这种粗暴的教育方式，只会让孩子的心理走向不健全。再极端一点，也许下一个变态杀人狂就在其中了。
在他看来，其实没有教育这回事，有的只是行为上的影响。
人活着，不是为了传宗接代，而是为了修正基因；而meme就是修正基因的一种方式。
meme这个概念，是由英国演化生物学家理查德·道金斯在《自私的基因》提出来的。
meme是文化的复制因子，模仿是meme的主要传递方式；它和基因一样，既可以纵向地世代流传(通过家庭教育)，也可以在群体中横向传播。
简单来说，就是一个人的行为，会影响到他身边的孩子，甚至小猫小狗。就好像一个瘸腿的人，他养的狗走起路来也会一瘸一拐。
高松坦陈，他虽然天性自由，但很爱吹毛求疵，有时候就连看到杯子不干净都会发脾气。但考虑到会对孩子造成不好的影响，他基本上都会忍住；而女儿也会察觉到父亲情绪的细微变化，主动提出来帮爸爸解决问题。
一坨屎，都有它的存在价值
今年，高山流水到了上初中的年纪了。
在九月份开学时，父亲高松特地让女儿去体验了十天初中生活。
“去完之后真能给你吓死，孩子们都被沉重的小书包压得拧在了一起，看起来都特别‘猥琐’。”
他指出，这种教育，其实是在摧毁孩子的精神；但它不是以“摧毁”为名，而是以“爱”为名。它就是一种没有回报的商品交换，家长们拼命往里面砸钱，但天知道会不会有成效。
“花十年供养一个佛祖，老天爷还可能会劈个雷给我呢！”
高松不希望女儿被目前的教育体系，培养成那种社会需求的定格式机械产品。
“我们没准儿就培养一个最普通的人，干嘛需要那些框框架架。你问问现在的小孩都有些什么理想？一个个都说要做经理、老板、校长、马云……这不是完蛋了吗！”
“一坨屎，都有它的存在价值。”
父亲也身体力行着，让女儿接受世间万物的一切。
有次在外地拍戏，下起了小雨。
父亲看看天，跟女儿提议不打伞：“其实这就跟淋浴一样，洗澡的时候你打伞吗？衣服坏了，那就扔；衣服脏了，那就洗。多简单的事！”
女儿想了想，觉得有点道理。
父亲还在喋喋不休着：“你知道是谁发明了伞吗？是穷人。但你有钱啊，还在乎要不要打伞吗？我享受雨，干嘛在乎这衣服裤子！”
女儿听了不吱声，默默扔掉了伞，跟父亲一起在雨里撒欢。
在雨里玩了一会，俩人都湿透了，而父亲又想到了一个升级玩法：“路边有个小水沟，要不我们上那打个滚吧！”
这要换别人家爸妈，可能就一嘴巴子下来了：“踩什么水沟，都把鞋弄湿弄坏了！”
可高松不一样，他就想带着女儿体验一下，没有空间束缚是什么感觉。
打完滚回宾馆，洗完澡洗衣服，没有一件衣服坏，没有一双鞋坏。
这让高山流水养成了不怕脏的习惯。
当时有场跳河救人的戏，其他家长都跟导演组传达着这样那样的抱怨：“这水太脏了”，“孩子要呛水怎么办”，“衣服太扎了，容易刮破”……
高松当时就想：那就干脆别演了呗！水里又没刀子又没鳄鱼，要说真有细菌，空气中不也很多嘛！
于是换成了高山流水上，戏一开拍，她啥也没管就一猛子扎到河里，“咔咔”地往前游。
父亲却还不满意：“导演，能重来一条吗？她刚才闭眼了，没表现出救人的紧张感。”
导演估计也吓着了，别的家长都不让孩子下水，他却让女儿再来一条！
“那就在水里直接拍吧，不用再跳一次了！注意别呛着水啊！”
第二条拍得很完美，全剧组都为高山的敬业忍不住鼓掌敬礼，连父亲高松都感动地偷偷抹泪。
但其实，她只是做了一个演员的分内之事，其他什么也没干。
事后，父亲偷偷问女儿：“你觉得拍戏简单吗？”
女儿想了想：“好像还挺简单的。”
“这个世界如此简单，只要你保留一点普通的善良，你就能变成这个世界里的稀缺物种。”
▲ 沉迷于看书的高山流水
有多远，梦多远
高松直言，“在家学习”还是给他们带来了一些困扰。
“知识方面我们绝对放心的，主要是她和同龄人的情感交流比较少。尤其是到青春期了，她肯定有自己的秘密，有些事情也没法和我们父母说。”
但高山流水自己却不怎么担心。
“我每次出去拍戏，都会交好多朋友。像剧组里的化妆、服装、道具，还有一起的小演员，都是我朋友。”
“上次回小学时，我还把QQ号写到黑板上，大家都跑来加我。”
“我们会聊些猫啊，狗啊，还有星座！”，她笑得眼睛里放着光，“我对星座研究很深，尤其是自己的天蝎座！”
当被问到理想时，她脱口而出：“我要当导演。”
“因为导演就像乐队指挥，灯光、摄影、表演什么都要懂；所以等我再大一点，我要去大学读导演系和心理系。”
▲ 笑得灿烂的一家人
父亲高松一听就笑了：“其实也没必要上大学，想听什么课都能去蹭。如果考上了，就当去交朋友；如果考不上，也没有损失；如果被开除了，我还要夸她呢！”
“反正顺其自然，现在她觉得什么好玩就会去学，长大后她自己会做出选择。”
采访持续了一下午，在我告别的时候，高山流水又偷偷跟我说：“其实我还是有点想当宇航员，上去看一眼就行。”
世界是她的学校，星空是她的舞台。