2019年年终总结

2019年立马能想到的大事就是:

1:几乎贯穿全年的“教师资格证”(笔试、面试)

2:孩子上一年级的适应改变和家委会

3:全年不断的各种学习(blake、口语、驾照、语文)

4:钢琴陪练/学习/研究完美的坚持一年~

【年初的大转折】

2019又是大转折的一年,不知是不断优化的变,还是折腾的变,反正每次都是感觉现在决策对,让时间来见证吧!

原以为小游戏是我IT的切入口,想大干一场,确实拼命的间隙学习了大半年,慢慢发现:

●工作时间太碎片化,下班看孩子,没法专心学习开发

●自己和大城市有资源、有技术、有人的团队的批量生产差太多,我是一个人在战斗。

●感觉也不接地气,因没源源的成就,也就没什么兴趣了,坚持的没方向、没动力了。

转折导火索:

豆豆教师证过了,就一直劝我考一个,我经过再三的考虑,于3.25开始学习准备。

IT除了打算以后有机会弄个“少儿编程班”,算放弃了,至于为什么转教育,我到年底才慢慢“想明白” 

起始放弃blake就是备考看准老师视频,没想别的。因时间充裕,中间又停下学了“书法、轮滑等”

直到朵一年级前后,我有了“光学社”的想法,我想:我因教育朵学了这么多,还可以教别的孩子。

于是规划并准备了些,也想过赢利维持干下去的事,结果让小孙来后,发现朵全程离不开人,“光学社”计划暂时搁浅了。

但立志从事“教育事业”,主要是随朵上学进度,同步研究学习相关的教育(方法、资源、执行)

思路还有点朦胧,真到在“无猜网”发现平哥视频、于是寻找全套平哥视频、在百姓网找到一个卖资源的人、并看到他发的课程资源表后

看着海量的国内顶级课程突然思路清晰了。

“是!条条大路能罗马,但有坐飞机2小时就到,有开汽车20小时到,有走路去的200小时中途累死了。

孩子时间都是有限的,尽可能给他们最好的教育。

但教育是紧缺资源,临清这小城市和大城市的教育天上地下。

我要做搬运工,让临清的孩子也能享受国内最顶尖的教育。

于是有了光学社构想、努力做教育最优路径。

我就要:

1:从海量的课程中,不断精选最有必要的课程

2:学习、总结、消化、整理分类、加入自己的库

3:教给朵、通过某某方式,教给其他家长和孩子

4:从中找突破口不断的扩大发展,直到离开总工会。

【新型冠状肺炎】

活了这么多年,真是破天荒的这样过年、国家延长3天假期,弄的人心惶惶。

看着病毒离我们越来越近了,已到烟店冯圈~不过正好事少,在家可以安心陪孩子学习。

口算、认字写字、识谱为这个寒假的攻破重点~愿大家都平安`

【孩子上一年级的适应改变和家委会】

盼望着、盼望着,朵朵上一年级了

在爱育幼儿园时主抓的古文背诵、钢琴。像口算、认字及写字没怎么进行。还有候大爷的不

一年级一上就有点小累了,口算不行、认字很少下的阅读、加上开始形式写字、还有习惯抓笔、坐正……

确实该提前积累些,不过现在已经跟上并超目标了。

我认为跟老师走是大众路线、最低标准路线,我决定不完全向成绩靠拢。

因语文不靠智力是积累的,数学需要智力支撑,所以主抓语文,不怎么管数学。

具体是主抓孩子的认字(期中开始加上了写字),数学没怎么管(期中换成纸上口算,之前小猿口算效果不好)

有创新就有风险,我坚信我是对的,时间证明一切吧~

为了和老师多交流,我加入11女的家委会~给老师办了不少事,成了班级的权威,得到了老师大大认可,积累了不少经验。

【和朵朵5个月战绩(9-2)】

从认一二百字到认字800,从写几十到写字500,从一定字就哭到自如的写字。

从口算又慢又错到又快又对。

另外钢琴每天1.5小时。 

国学:结束唐诗、论语、学完增广和补遗 ,开始宋词

【我的学习】

1:开年的短暂的blake、之后贯穿全年的教师资格证学习

2:还有就是关于孩子学习的各种研究(计划、作息、教法)

3:间间断断的钢琴学习

其他:三断的美国家庭口语、开始驾照(有点想放弃)、平哥语文、轮滑、舍之等书法 等

2019年我干的漂亮事:

1:全程策划并组织法院“信息速录员”考试

2:全程策划并组织爱育幼儿园毕业聚餐

3:全程策划并进行北京游

今天的技术活都推了,额外收入就是年前的续费的几千,全力教育和孩子~~

 2019年工会的大事:

工会的态度:又长了点工资,感觉还行,起码有利于学习和孩子的教育。

30年没弄的工会换届、 统计信息录入、1000多条各部门意见~

【2020年计划】

<朵>

钢琴:不严格老师,不被牛人左右,重点朵朵的自学与“视奏”(识谱、盲弹)

国学:因期末停了一段,经平哥一说国学之语感,还得继续每天10-20分、周末复习。继续《宋词300首》

学习:语文继续写字认字、数学除了口算被动跟着

英语:坚持英语ABC Mouse

 <我>

1:《光学社》

构建自己的教学体系、研究精选课程并总结吸收《平哥》等

2:家庭口语

……

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